时长规划 / 具体指南
用计划秒数检查节奏与缺口
区分成片时长和现场工时，使用一次试演校正镜头预算。
先明确相加的是什么
工具把每一行的计划秒数相加，得到计划成片时长。它不是现场拍摄用时，也不包括准备设备、布光、排练、补拍和换场。镜头清单制作时把这两类时间混用，会让原本只有一分钟的短片看起来似乎只需拍一分钟，造成错误安排。
例子：15 秒不等于一个硬指标
虚构取书练习计划 5 秒走近、4 秒看纸条、6 秒反应，共 15 秒。如果试演发现走到布袋前实际要 8 秒，可以改变人物起点、删去不必要的行走，或将该镜计划改为 8 秒，总计 18 秒。选择依据是故事是否看得懂，而不是让所有镜头时长平均。
校正时长的三步
先不用摄影设备，按画面描述走一次动作并计时。再把需要观众读懂的文字或反应留出观察空间。最后通读整段，找出重复传递的信息；如果两条都只是在说明“书很干”，可合并或删去其中一条。页面会阻止负数、空值和非有限数值参与正式导出。
适用场景与限制
在固定时长的课程作业或活动开场片中，清单总秒数有助于早期控制范围。采访和不可预测的现场记录则不适合要求每条严格按计划结束。本站支持每镜 0.1 至 3600 秒，最多 200 镜，只用于轻量计划；不会模拟转场重叠，也不会自动扣除交叉剪辑的声音时长。
问答：为什么实际成片更短？
剪辑可能删掉动作前后的停留，也可能让声音先于画面进入，或者让相邻片段发生重叠。汇总只是逐行求和，最终时长应以剪辑时间线为准。
文中人物与取书情境均为虚构练习。方法用于准备拍摄计划，可按实际条件调整。